SPANISH FOR FUN! Hiring for Substitute Teacher at Cary, NC Full Time

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

a a: Maestra principal y director del Centro.

DESCRIPCIÓN GENERAL*

• El trabajo del maestro sustituto es apoyar y ayudar a la maestra líder en cubrir todas las necesidades de los niños y el aula de clase, cumpliendo con los lineamientos y las responsabilidades encomendadas.

• Es creativo, dinámico, comunicativo, cooperador y organizado.

• Atiende a los niños y vela por su seguridad durante el tiempo de permanencia en el horario designado.

• Se adhiere a la política y procedimientos de la escuela.

• Actúa como un modelo a seguir dentro y fuera de la escuela.

• Cumple con responsabilidad y eficacia las tareas encomendadas.

• Acepta con actitud positiva los requerimientos y solicitudes de la maestra dentro del aula en beneficio de los niños.

• Mantiene una relación cordial y respetuosa con la maestra líder, los niños, el equipo administrativo y los padres de familia.

• Da a conocer sus sugerencias e ideas de manera respetuosa y positiva.

• Mantiene una actitud positiva y respetuosa en todo momento.

• Se comunica frecuentemente con la maestra líder, el director, la coordinadora y los padres de familia.

• Demuestra flexibilidad ante los cambios suscitados o según las necesidades del niño o de la escuela.

• Mantiene en confiabilidad información de sus niños y sus familias.

• Trabaja en cooperación con los niños, el personal y los padres.

• Demuestra excelentes habilidades de comunicación en español, con conocimientos básicos de inglés.

• Capacidad para trabajar en equipo coordinando los requerimientos del aula con la maestra líder.

• Es capaz de desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con los demás.

• Posibilidad de participar con entusiasmo en reuniones escolares, fiestas y otros eventos escolares.

• Deseos de superación y capacitación continua.

VALORES*

• Love

• Integrity

• Respect

• Creativity

• Vocational Service

• Open Mind / Open Mind

• Communication

1.-REQUISITOS DE EDUCACIÓN

• Educación Edu 119, Bachelor degree en Educación, Psicología o Enfermería o Asociado

• Bilingüe español e inglés.

• Mínimo 2 años de experiencia laboral comprobable a tiempo completo en la primera infancia.

• RCP y primeros auxilios certificados.

• Huella digital / aprobación de antecedentes penales a través de DHHS Criminal Background Check

2.-HABILIDADES REQUERIDAS (mínimo requerido, máximo preferido)

• Capacidad para seguir con dinamismo y entusiasmo las necesidades del aula.

• Capacidad de ver con actitud positiva diversos retos y circunstancias.

• Capacidad para mantener una actitud profesional y vestimenta adecuada.

• Capacidad de relacionarse con alegría con los niños en una atmósfera de juego.

• Capacidad para resolver problemas con prontitud y acertadas soluciones.

• Habilidad para trabajar con supervisión mínima, automotivación e iniciativa.

• Capacidad de trabajar efectivamente y comunicarse con una población diversa de estudiantes, padres y personal.

• Capacidad de trabajar de manera efectiva bajo presión en un ambiente ocupado (a veces caótico) y exigente.

• Responsable y confiable con buena asistencia y hábitos de trabajo.

3.-DEBERES Y RESPONSABILIDADES ESENCIALES (incluyen pero no están limitados a)*

• A: Gestión del salón de clase

• Contribuye en la estimulación de todas las áreas del desarrollo del niño.

• Se comunica con fluidez con los niños, los padres, compañeros de trabajo y administración en español y / o inglés básico.

• Identifica los problemas de aprendizaje y conducta en los niños e informa el asunto a la maestra líder.

• Hace uso de la disciplina positiva en la escuela, siguiendo los lineamientos establecidos por Sff!

• Alienta el entusiasmo de los estudiantes por el proceso de aprendizaje.

• Inspecciona el equipo e informa cualquier trabajo de reparación o mantenimiento necesario y las necesidades de suministro

• Facilitar materiales para las actividades que el maestro principal ha planeado.

• Asiste a las reuniones de planificación, la reunión del personal o cualquier otra reunión programada por la Administración.

• Promueve la seguridad y presta primeros auxilios según sea necesario.

• Cumplir con los deberes del maestro principal cuando lo sustituya, realizando las actividades programadas.

B: Sanidad

• Cumple los procedimientos establecidos para la limpieza de mesas.

• Cumple los procedimientos establecidos para el lavado de manos del adulto.

• Cumple los procedimientos establecidos para el lavado de manos del niño.

• Cumple los procedimientos establecidos para la limpieza de los fluidos corporales.

• Cumple los procedimientos establecidos para los cambios de pañal.

• Cumple con todas las regulaciones establecidas de seguridad y sanidad impartidas por la escuela.

• Organiza y almacena juguetes y materiales de manera adecuada diariamente.

• Mantiene el piso limpio, barriendo cuando sea necesario.

• Cambia los pañales de los niños siguiendo el procedimiento correcto.

• Mantiene todos los productos químicos y desinfectantes encerrados en los armarios.

• Verifica que todos los materiales de clase utilizados no sean tóxicos.

• Desinfecta los juguetes y los equipos de juego diariamente.

• Verifica diariamente los tomacorrientes.

• Mantiene todas las superficies, mostradores limpios y seguros.

• Se asegura de los artículos personales de los niños, como alimentos, cremas, lociones, bloqueador solar, etc. no se compartan y se mantengan cerradas.

C: Actividades externas*

• Las actividades fuera de clase con los niños, son diarias durante 30 minutos como mínimo. Durante este tiempo, se requiere que el empleado:

• Se relaciona y participa activamente en las actividades lúdicas de los niños.

• Observa y monitorea los juegos de los niños, asegurándose que todos participen activamente en el juego.

• Se asegura que los niños estén seguros mientras juegan.

• Se asegura que todos los niños tengan vestimenta apropiada para exponerse a las condiciones climáticas externas.

• Camina frecuentemente para asegurarse de que los niños estén seguros y disfruten de sus actividades.

• Informa cualquier incidencia o equipo en mal estado al director de inmediato.

• Alienta la interacción y participación de los niños que no interactúan.

4.- TAREAS GENERALES

• Mantiene el aula limpia y organizada antes de irse al descanso y antes de que termine el día.

• Mantiene el orden de los cubículos, inspeccionando su contenido diariamente.

• Proporciona orientación positiva y afectuosa para ayudar a los niños a desarrollar la autodisciplina y autoimagen positiva.

• Realiza todas las tareas según corresponda.

5.-DEMANDAS FÍSICAS

• Pararse, caminar; sentarse

• Usar las manos para tocar con los dedos, manipular o sentir objetos, herramientas o controles; alcanzar con las manos y los brazos;

• Hablar y escuchar

• De vez en cuando se requiere subir o balancearse y agacharse, arrodillarse, agacharse o gatear.*

• Levantar y / o subir hasta 50 libras.

• Las habilidades de visión específicas requeridas por este trabajo incluyen visión cercana, visión a distancia, visión del color, visión periférica, percepción de profundidad y la capacidad de ajustar el enfoque.

• Aspirar la clase según sea necesario.

• Saltar, bailar y movimiento continuo con los niños.

• Barrer el piso de la clase.